“คิดว่าเป็นการเตรียมความพร้อมอย่างมืออาชีพ” แคธ ผู้ดูแลระบบทรัพยากรมนุษย์ของมหาวิทยาลัยที่ไม่มีชื่อในสหรัฐอเมริกากล่าว ขณะที่เธอเริ่มวิดีโอบนแล็ปท็อป วิดีโอนี้เป็นส่วนหนึ่งของการฝึกสอนพนักงานในแผนกวิชาการละครเกี่ยวกับวิธีการป้องกันและอาจปลดอาวุธผู้ที่บุกรุกสถานที่ด้วยปืน
เนื่องจากแผนกนี้อยู่ภายใต้การคุกคามของมหาวิทยาลัยที่มุ่งความสนใจไปที่วิทยาศาสตร์มากขึ้น
เจ้าหน้าที่
ทุกคนต้องผ่านการฝึกอบรมภายในสิ้นวัน ถ้าพวกเขาไม่ผ่านหลักสูตรทั้งหมด โรงเรียนจะถูกยกเลิกและปิดตัวลง “งานของฉันคือสอนให้คุณปฏิบัติตามความรับผิดชอบในฐานะนักการศึกษา” Kath เตือนฉากที่ฉันกำลังอธิบายไม่ใช่ฉากจริง แต่ปรากฏใน การ เตรียมพร้อมซึ่งเป็นบทละครที่ฉันดูเมื่อไม่กี่เดือนก่อน
เขียนโดยฮิลลารี มิลเลอร์ศาสตราจารย์ด้านภาษาอังกฤษที่ควีนส์คอลเลจในนิวยอร์ก สื่อถึงทั้งความร้ายแรงถึงตายของการโจมตีดังกล่าว ซึ่งเกิดขึ้นบ่อยครั้งในสหรัฐอเมริกาและแนวคิดที่น่าหัวเราะที่ว่าหลักสูตรการฝึกอบรมผ่านวิดีโอสามารถจัดเตรียมผู้คนเพื่อป้องกันตนเองได้ ต่อการยิงเหล่านี้
ละครเรื่องนี้ทำเอาผมดิ้น เพราะในฐานะผู้บริหารมหาวิทยาลัย ผมต้องการให้อาจารย์มาอบรมออนไลน์และต้องไปเอาเอง อย่าเข้าใจฉันผิด: เซสชันดังกล่าวมีประโยชน์และมีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อสอน พูด ความปลอดภัยของคอมพิวเตอร์ ความเป็นส่วนตัวของข้อมูล และการปกป้องสุขภาพ
ในความเป็นจริง พวกมันอาจต้องใช้แรงมาก มักจะกินเวลาหนึ่งชั่วโมงและถูกแบ่งออกเป็นชิ้นๆ ดังนั้นคุณจึงไม่สามารถข้ามไปข้างหน้าได้ นอกจากนี้ยังมีแบบทดสอบที่คุณต้องใช้เพื่อให้ได้คะแนนเต็ม ดังนั้นคุณจึงไม่สามารถหลับในหรือทำหลายอย่างพร้อมกันได้ การฝึกอบรมบางอย่างไม่ได้ผลในรูปแบบนี้
โดยเฉพาะอย่างยิ่งการฝึกอบรมที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยให้ผู้คนจัดการกับปัญหาที่ละเอียดอ่อนหรือผันผวนได้ เช่น ความเกลียดชังทางเชื้อชาติ การล่วงละเมิดทางเพศ หรือพฤติกรรมฆ่าตัวตายแต่การฝึกอบรมอื่นๆ จะใช้รูปแบบนี้ไม่ได้ผล โดยเฉพาะอย่างยิ่งการฝึกอบรมที่มีจุดมุ่งหมาย
เพื่อช่วยให้
ผู้คนจัดการกับประเด็นที่ละเอียดอ่อนหรือผันผวนได้อย่างละเอียดอ่อน เช่น ความเกลียดชังทางเชื้อชาติ การล่วงละเมิดทางเพศ หรือพฤติกรรมฆ่าตัวตาย แนวคิดที่ว่าการฝึกอบรมผ่านวิดีโอออนไลน์สามารถรับรองความสามารถของบุคคลในการรับมือกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจากเรื่องที่ซับซ้อนเช่นนี้
เป็นเรื่องที่น่ารำคาญและน่าหัวเราะ การ เตรียมพร้อมจะรวบรวมสิ่งที่น่าตกใจและน่าขบขันเกี่ยวกับหลักสูตรดังกล่าว หลังจากที่ Kath เริ่มเล่นวิดีโอของเธอ วิดีโอดังกล่าวไม่ได้มีผลด้านการศึกษาที่ต้องการแต่ทำให้คณาจารย์หัวเราะได้ ด้วยความรำคาญ Kath จึงเล่นการบันทึกเสียงปืน
ในพื้นหลังเพื่อจำลอง “การดื่มด่ำ”ผู้เข้าร่วมประชุมบ่นว่าพวกเขาไม่ได้รับการฝึกอบรม แต่ถูก “บงการ” และ “ละเมิด” พวกเขาไม่เชื่อที่เคธคิดว่าเธอสามารถสอน “ความรับผิดชอบในฐานะนักการศึกษา” ของพวกเขาได้ จากนั้น Kath กล่าวหาว่าพวกเขา “เหน็บแนม” ซึ่งเป็นคำสแลงสำหรับการหยิบแยก
ออกจากกันอย่างยุ่งเหยิงและเยาะเย้ยบางสิ่งที่ร้ายแรงเรื่องที่ซับซ้อนให้ฉันชัดเจน ฉันสนับสนุนเป้าหมายของการประชุมเหล่านี้อย่างเต็มที่และไม่ได้วิจารณ์พวกเขาว่าเป็นพวกเกลียดเทคโนโลยีที่ไม่พอใจและต่อต้าน เราทุกคนต้องการให้สถานที่ทำงานของเรามีความหลากหลาย มีเมตตา
มีความห่วงใย ปราศจากความเกลียดชัง มีความอดทน และปลอดภัย ฉันเพียงแต่คัดค้านวิธีการที่ใช้ซึ่งสวนทางกับสิ่งที่พวกเขาปรารถนาจะบรรลุ สำหรับเซสชั่นการฝึกอบรมดังกล่าวสามารถส่งเสริมความไร้เดียงสาและการเยาะเย้ยที่พวกเขาตั้งใจที่จะปัดเป่า พวกเขามีจุดมุ่งหมายเพื่อปลุกจิตสำนึก
แต่จริงๆ แล้ว
ทำลายมันด้วยการให้ความรู้สึกผิดๆ เกี่ยวกับความปลอดภัยและการตรัสรู้ คลิกเพื่อปฏิบัติตาม! เซสชันการฝึกอบรมเหล่านี้อิงจากการศึกษาเชิงประจักษ์เกี่ยวกับการเตรียมพร้อมหรือจินตนาการเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องทำ พวกเขาอันตรายกว่าการไม่ได้รับการฝึกฝนหรือไม่เพราะพวกเขาให้ภาพลวงตาว่าทุกคน
ที่ผ่านพวกเขารู้ว่าต้องทำอะไรและควรปฏิบัติตัวอย่างไรด้วยความรับผิดชอบ? กล่าวอีกนัยหนึ่งพวกเขาเป็นเพียงการออกกำลังกายครั้งใหญ่ในการฟ้องกล่องหรือไม่? ที่มหาวิทยาลัย Stony Brookที่ฉันทำงานอยู่ คำถามหนึ่งในเซสชันการฝึกอบรมเกี่ยวกับการล่วงละเมิดถามว่าใครบ้างที่อาจได้รับผลกระทบ
จากการล่วงละเมิด มีรายชื่อกลุ่มที่แตกต่างกันแปดกลุ่ม แต่ก็ไม่มีประโยชน์แม้แต่จะพยายามคิดอย่างรอบคอบว่าจะเลือกกลุ่มใด เพราะวิธีเดียวที่คุณจะผ่านการฝึกอบรมต่อไปได้คือทำเครื่องหมายให้ครบทั้งแปดกลุ่ม ละเว้นหนึ่งและคุณล้มเหลวแล้ว และต้องเริ่มต้นใหม่ทั้งหมดอีกครั้ง
ไม่กี่วันหลังจากฉันเสร็จสิ้นการฝึกอบรมการล่วงละเมิด สมาชิกในคณะส่งอีเมลถึงฉันด้วยความโกรธ เขาเคยเรียนวิชา “revenge porn” มาแล้วและรู้คำตอบที่ถูกต้อง แต่หลังจากพยายามเรียนสามครั้ง เขาไม่สามารถคลิกเพื่อดำเนินการต่อได้เนื่องจากความผิดพลาดของซอฟต์แวร์
และแต่ละครั้งต้องรีสตาร์ทชั่วโมง หลักสูตรระยะยาวตั้งแต่เริ่มต้นฉันบอกให้เขาทำอีกครั้ง การฝึกอบรมเป็นสิ่งจำเป็น หนึ่งวันต่อมาเขาส่งอีเมลหาฉันอีกครั้ง ครั้งนี้ไม่ใช่แค่รำคาญเรื่องที่เขาไม่สามารถผ่านมันไปได้ และเวลาที่เสียไปของเขา แต่ยังรวมถึงความจำเป็นด้วย ท้ายที่สุดแล้ว
เขาสอนปรัชญาทางศีลธรรมมาครึ่งศตวรรษแล้ว และเขามองว่านั่นเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากกว่าในการตัดสินจริยธรรมของสถานการณ์ทางสังคม เขาประณามหลักสูตรการฝึกอบรมดังกล่าวว่า “เป็นการล่วงละเมิดทางศีลธรรมและวิชาชีพ” เพราะพวกเขาไม่อนุญาตให้ผู้คนคิดด้วยตนเอง
